En el marco del fortalecimiento de la formación académica y la vinculación interuniversitaria, veintiún estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), Extensión Universitaria de Coclé, realizaron una visita académica al Centro Regional de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) en Coclé, con el objetivo de conocer herramientas digitales orientadas a la accesibilidad de personas con discapacidad.

La jornada permitió a los futuros profesionales de la educación especial acercarse a distintas soluciones tecnológicas desarrolladas por estudiantes e investigadores de la Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales, evidenciando el impacto que la innovación puede tener en la inclusión social.

Uno de los momentos más relevantes fue la presentación del proyecto de práctica laboral “Libre Emboser”, a cargo del estudiante Angelo Guerrero, de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión de Software. Esta aplicación permite traducir textos y documentos en formatos Word y PDF al sistema braille, constituyéndose en una herramienta de gran valor para facilitar el acceso a la información a personas con discapacidad visual. Los asistentes destacaron la importancia de contar con una solución tecnológica propia que responde a necesidades reales del entorno educativo y social.

Asimismo, se presentaron otros proyectos desarrollados por estudiantes de la facultad, como el sistema de navegación interna Ogeo, diseñado para orientar a personas dentro de espacios cerrados, y un innovador sistema de detección de objetos mediante tecnologías NFC y etiquetas RFID. Este último permite a personas con discapacidad visual identificar medicamentos, prendas de vestir y otros objetos de uso cotidiano, promoviendo su autonomía e independencia.

Durante la actividad, el profesor MSc. Rafael Alejandro Vejarano, Coordinador de Extensión y docente de la Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales (FISC) en Coclé, tuvo una destacada participación al presentar los avances y resultados de los proyectos de investigación Movidis-1, Movidis-2 y Retina. Estas iniciativas, financiadas por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT), están orientadas a dar respuesta a diversos desafíos relacionados con la discapacidad, mediante el desarrollo de soluciones tecnológicas inclusivas. El docente resaltó la importancia de articular la investigación, la innovación y la responsabilidad social en la formación de los estudiantes.

Los estudiantes de UDELAS pudieron observar el funcionamiento práctico de estas tecnologías, interactuar con los desarrolladores y plantear inquietudes, generando un intercambio de conocimientos entre ambas instituciones. La experiencia fortaleció su comprensión sobre el papel de la tecnología como herramienta clave en los procesos de inclusión educativa.